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初中兩年,每天兩麻袋菜,已成為我的光榮歷史和壯舉了,而且那兩年我的學習成績始終在全年部名列前茅。 花自飄蕩水自流,一種相思兩處閑愁,告別大概逝去再有辨別都是自但是然的工作,固然在擺脫的功夫你大概悲切,大概你還會淚液如泉奔涌,但細想,這種告別或辨別也偶然不是一種極了的美,一種可惜和缺點的美。 酷愛讀書,好象是我的天性。從小學時候,便迷上了讀書,而且到了手不釋卷的癡迷程度。那時看書都要向別人借閱,借了很快便需要歸還。上高小的時候,上課便將小說放在桌洞里偷看,老師發現便沒收,好說呆說苦苦哀求老師要回來再看。 那時,過一次河很麻煩,幾乎要花費一個下午的時光。許多人選擇了乘小木船擺渡過河。河面上有許多小木船。我也曾坐過這樣的木船。小小的木船上擁擠了十幾個人,船頭還放著四五輛自行車,船尾就是梢公了,是年輕的小伙子,他憑借一身蠻力,用手里的木槳,把船搖過河。歲歲年年,天天如此。直到大橋建起的那一年。 談到創作他有些激動,他說他十幾年前就開始寫作,十幾年來從未間斷,起先是因為處于底層,心里有話要說,又無處可說,他要找個傾訴的對象,在這種情況下,他選擇了散文。每天在干完繁重的工作之后,他就開始了自己的寫作。車間里沒有桌子板凳,他會找個廢棄的軸承坐下,從口袋里掏出紙筆,并攏雙腿,把稿紙墊在膝蓋上,把自己看到的想到的寫下來,十幾年如一日,天天如此,寒暑不易。晚上回家以后,他就把他白天寫的這些裝進一個塑料袋。晚上他沒有時間寫作,他要幫助愛人帶孩子、做家務,工作了一天也累,他沒有精力再去熬夜。等到這些紙片積累到一定數量的時候,他再抽出一些時間,把這些只羽整理成文。他說,他的所有文章都是這樣寫出來的,每一篇,都是他心血的結晶。這話我信,志強的散文我讀過,具有很強的思辯性,偏于理性的思考,而這,絕不是輕易就能成文的。他說這話的時候,我無端地就想起了李賀,而實際上,他也說,在古代的文人中,李賀是他的偶像。我的頭腦中也會出現懸崖上雨燕的影子,感覺志強就是那只壘窩的燕子,吐出來的并不是泥土。他有些憧憬地對我說:“我多想自己有間書房,有張屬于自己的書桌,有張屬于自己的凳子,讓我安安靜靜地寫作啊。”旋即,他又說:“也許真的什么都有了,我又什么都寫不出來了。”他說,他的思想,是在他那樣的環境中才產生的,離開了那個環境,就不可能有他的散文。這話,我也信!