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然而,一株茁壯的葫蘆苗卻生長地無比健朗,黑壯而矮小,調皮地伸出一個觸須,打探春天的消息。對于泥土,對于植物,我有一種天然的宗教情節,我喜歡植物的破土,抽芽,生長,開花,結果。為此,清明節前我就拿著一把葫蘆籽到處播種,鍋臺前,槐樹下,自來水管旁,花盆里,幾天不見抽芽,就扒出來看看,結果一看,很多都已霉爛。無奈,有違農時,時節太早,地溫底,它們怎樣能發芽,只是我心急,盼望著只要種下,不久就能看到花開,看到結果,希望的欲望愈是膨脹,摔下來的結果往往更痛。也許是陰差陽錯,我無意間丟在溫室的一粒種子,帶給了我春天的一抹鮮艷的新綠,使我感受到了一些意外的驚喜,有道是,有心插花花不開,無心插柳柳成蔭。 我不知道,那十元錢是否真如他所說,給女兒買了方便面充饑。我寧愿相信乞討的意圖一如他描述的那樣簡單。 原來,“林妹妹”原先那位去了國外,也沒什么,不就是去“洋插隊”嗎?卻愣是當了陳世美。故事就這么簡單。而我們寫詩的“林妹妹”是何等重情的人,一時又怎能化解得開?朋友們義不容辭,拉上剛到福州的我,一同做做她的“思想工作”,雖然于事無補,多少讓她開心些吧。 傍晚時間,在天上掛了一天的落日,將要落下山去。它從東方升起,又從西方落下來,實行所有進程,它耗費了整整一天的功夫。對于起得晚的人來說,它起得比誰都早,不像日出而作、日落而息,按照生存順序的人,太陽在天際掛多久,他就要在地里忙活多久,似乎太陽即是管工的,沒有實行一天的工作,盡管多累,只有太陽消失山,就不許還家。出人意料的是,在地里干活的人比它設想的越發發憤,越發能刻苦,猶如不感觸累似的,非要為凡是的生存來一點畫龍點睛!落日在天涯笑得如許刻意,墻縫里都能傲視到它會意的笑,充溢詩意的,甘甜的,也和緩的。站在檐下向天涯遲疑的人,本質也沒有什么更大的祈求了,滿意地,將本人的見地向遠山的得意稱心地撒去,一顆清閑的心,同意著欣幸,歸屬寧靖。 說起老師的家鄉口音,還鬧過一次笑話。有一次學農勞動,到了吃午飯時間,全班集合聽老師安排下午的活動,末了,他順便告訴大家今天中午吃番其(茄)湯涼其(茄)子,“轟”,同學們全樂了。從此,一旦遇到飯桌上有這兩樣菜,我就會情不自禁地說:哇,今天吃番其湯涼其子! 老師身上不僅文藝細胞多,玩游戲的點子也多,膽子也大,經常帶著全班人馬到郊外去過團組織生活,想方設法讓大家玩得高興。有一次,我們到歌樂山過組織生活,山上只有樹林,除了空氣清新,沒什么可玩的。這時,老師想出一個花樣,讓全班分成兩組,男女各半,把人當棋子下軍棋。嘿,好新鮮的玩法!本來我們班有點分男女界限的,此時也顧不了那么多了,大家團結一心共同對“敵”。老師被大家“瓜分”了,雙方都想要他,他只好一局參加這方,一局參加那方。我方的“參謀”把平時在班上不引人注意的同學“封官加爵”,把老師當“地雷”,“敵人”膽敢碰碰他,就只有“自取滅亡”。游戲中發生的一些花絮,把我們肚皮都笑破了。那天玩得太愉快了,天都擦黑了,一個個還不想回家。多年后,同學相聚,還會津津有味地談論此事。