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37、劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣著。李白《聞官兵們收河南河北》 我心里酸酸的,說不清是喜還是悲。可是父親很高興,高興得坐立不安,現在想起來我都替他難過。他既然高興我也就高興了。要知道在全國高校大規模擴招之前,大學生,即使是大專生的含金量都是很高的,是純金足赤的。考上了大專,父親固執地認為是他的十分起了作用。所謂他的十分,就是當時教師子女高考時可以照顧十分,其實只是上線了才加分。我顯然是被招不夠學生的師范學校降分錄取了,但我沒有掃父親的興,附和著說看來當教師子女還是可以沾光的。 可是,來自風景旖旎秀麗的瑞士音樂家們卻沒有這樣做:他們避開了傳統主題的沉重,樂曲的開頭沒有去濃墨重彩地渲染,而是以一段略帶苦澀的電聲風笛不經意地切入,風笛的中段悄然地用明亮的電鋼琴為節拍襯托,風笛悄然地隱沒了,明亮的電鋼琴作為主旋律的開端延續著,音樂的主題在時斷時續中若隱若現,音樂的色彩在若明若暗中鮮明起來,漸漸滲入金屬一般的質感。音樂的旋律終于長長吁了一口氣,主旋律從電鋼琴中幻化出來,以嘹亮的電聲模擬的長笛作為樂曲的主題,在中音區上回環、復唱、傾訴、感嘆,一切都只為贊美某種黃昏迤邐的風光,一切都只為訴說某種生命陳跡的感動,在回旋中不斷層進著,在思索中緩慢跋涉著,在感動中高揚出一種思想,一種認識! 我在地中,在配合彎腰并不協調的動作中,溶入一排有滋有味的勞作的身影,一句善意的點撥在我想學習的心中有潤潤的墑情,我的手藝畫龍點晴般地適合做農活了。一茬黑油油的莊稼有相當水平的勞作,這片莊稼是有福的。土地與糧食也要呢? 唯美句子誰曾從誰的青春里走過,留下了笑靨;誰曾在誰的花季里停留,溫暖了想念;誰又從誰的雨季里消失,泛濫了眼淚。青春的寂寞是生命的點綴;沒有寂寞的青春是悲哀的;然而寂寞的青春不是...【閱讀全文】