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教育專家終于到了。前呼后涌一大群人。誰是教育專家?這成了一個問題。每一雙眼睛都在搜索,聚焦。一些有點(diǎn)見識的人就站起身來指指點(diǎn)點(diǎn),眉飛色舞。但是教育專家浮出水面的時候卻讓我們大吃一驚:稀疏小平頭,黑框厚眼鏡,夾克衫,有些發(fā)灰的臉——他的形象與我們心中的預(yù)設(shè)反差太大,嚴(yán)重打擊了我們準(zhǔn)備朝圣的心理。 我來找家鄉(xiāng)尋找記憶,我難以忘記。我不會令人難忘,不再,不再是觸手,但我會造成悲傷。事實(shí)證明,家鄉(xiāng)是真的。老,在我的過程中長大,它是沉默的,但我以為它就像以前一樣。老年的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的成長速度,在這一刻看著我面前的家鄉(xiāng),我仍然會再次看到它。 此刻每當(dāng)我在故土看到牛羊返來,日落西山,霞光灑落的傍晚局面的功夫、在流過陽光明麗和風(fēng)拂過麥田,青草味兒當(dāng)面撲來的埂子地頭時、在從新翻越山野的叢樹林時、在小溪邊的草上上歇腳的功夫,固然也發(fā)少許雕欄玉砌應(yīng)猶在,不過朱顏改的感觸,但我仍舊會穿過那溟朦的煙靄,去尋回幼年的蹤跡。幼年的回顧不只是一種優(yōu)美的享用,并且還不妨慰平我羈、勞累、泣血的心身。 “寫作的人都是孤獨(dú)的都是追求完美的,所以周圍的一切都不讓你滿意,所以你才去追求精神上的慰藉,你能象三毛無所顧忌嘛?也許現(xiàn)在我們的精神有了安慰,但有一天我們在懷戀這種愛情的時候,會很自然地后悔起來,終有一天你會明白有柴米油鹽味道的愛情雖然單調(diào)瑣碎,但很實(shí)在很受用”。 黑色的木質(zhì)扇門,笨拙的木栓。小女孩艱難地踮起腳尖,拉開門閂,用力把門推開。隨著沙啞而略帶干澀的“吱嘎”聲,一條長長的窄巷就鋪在眼前,一直伸向遠(yuǎn)方。窄巷,幽深、陰涼,青色的方磚壘砌而成,在磚縫中長滿了隔年的青苔。流年的傷感和歲月的斑駁,被青磚體現(xiàn)的淋漓盡致。那個五歲的小丫頭,徐徐行在其中。高大的院墻上,覆著已經(jīng)殘破傾圮的遮雨瓦。瓦縫中一些干枯的茅草,隨了風(fēng)搖擺。一只雜色的灰貓,躡手躡腳地從墻上走過,從這一道墻輕巧地逾越到另一道墻,繼而又爬行于某個屋頂之上,眨眼見只能看到它晃動的尾巴。再往上看就是擁抱不過來的天空。