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流過的日子里,留住了那么多坎坷與凌亂的陳跡,怎能不斑駁陸離?功夫斑駁陸離,是感觸,也是頓悟??v然我再朝前走去,保持會留住斑駁陸離之痕,這是人生的常態。咱們的蹤跡老是深淺紛歧,上下震動,沒有任何人不妨一望無際流過。 他,曾出乎意料地展示,忽視地說:“蘇韻錦,我有親屬在這邊,順路也來看看老同窗。”其時我不領會忽視中的竊喜和激動。他,曾用盡鼎力地攪亂著我的生存,刻薄而大肆地對我和他本人,讓咱們都倍感勞累,其時我不領會兒童氣的展現是由于畏縮遺失。 2、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 旁邊,金色的巖石面粉,穿著繁華,在嘈雜的嘈雜玩一個明確的詞,也喜歡視覺,包裝余味,持久的歲月。 /> 碎片 ?。ㄒ唬 “怂哪辏奶?,下午,堂屋前,我在寫字。 墨水沒了,使勁一甩,“啪”的一聲,筆尖部分敲在了八仙桌邊上,爹用了十多年的筆被我敲成了兩截,截口處如刀切一般。筆里僅剩的一滴墨水灑在褲子上,像一滴藍色的血,和我急出來的眼淚粘在一處。祖太抬著小腳顫巍巍地過來,說,你爹會打死你! 我十分清楚這支筆在爹眼中的地位。他高?。ㄐW五六年級稱為高?。┊厴I后,就去代課,代了四五年,小學校讓他去師范進修了一年,回來時,他買了這支筆。又教了三四年,他又到公社去開了四年的東方紅拖拉機,這支筆一直帶在他身邊。當然,我知道關于這支筆的這些經歷,是在我甩斷這支筆的那天晚上,從爹嘴里知道的?! ∽嫣謸Q了一副面孔說,趕快藏起來!見我不動,她又厲聲說,趕快把筆藏起來!說著就過來奪我手里的斷筆。我沒有反應。眼睛仍直直地盯著褲子上的那滴藍色的血,祖太拿起種菜的小鋤頭,顫巍巍地消失在眼角,好像朝菜園的方向走去了。 這么多年來,我記不得用過多少支水筆,弄壞過多少支水筆,甚至用同樣的動作甩斷過不少的筆,甩斷爹的筆時那觸電一樣瞬間全身變麻的感受,仍然占據著牢靠的位置?! “胩?,我才想起,祖太想把這兩截筆埋了!我就追了出去?! “沤队笈钤诨蝿印N野み^去,祖太蹲在里面,小鋤頭上下揮動,夏天的稀泥揚起不少。頭上的裹帕散下一邊來,祖太抬起左手,連稀泥一起別了進去。我看見手里攥著兩截斷筆?! ∥艺蹟嗔藥卓么执蟮陌沤队髼U跨進去,使勁掰開祖太的癩蛤蟆皮似的手,奪過筆,跳了出來。身后,祖太好像坐倒在芭蕉芋地里,臉上的表情至今沒見過也不會忘記。 我穿過院子,來到大門外,把大門從外扣住。仔細端詳手里的筆:我怎樣才能把它接好——在爹回來之前?! ≌堅徱粋€七歲的孩子的天真的想法。他不知道塑料的什么做的,用什么東西可以把它粘好;他沒有聽過502,或許那時還沒有這種東西。但是好像有誰告訴我,你一定可以把這支筆修好的,你一定可以把這支筆粘好的。我把兩截筆拼在一塊——一遍一遍地拼,直到我聽到爹回來的聲音?! 滋熘?,我忽然想起,我才這么小,怎么就經歷這么大的事情,讓我經歷這么大的恐慌,讓我擔如此的驚受如此的怕? 當我腋下夾著兩截斷筆往后門急走時,受到了平時熟悉的后門的捉弄,重重地摔在地上,手里的兩截筆好像不是兩截了,好像碎了。你的臏骨也碎了——三天后,村子里的草藥醫生被請來后,他這樣說。 就這樣,我瘸著腿在家里閑了一個多月。五十多歲的班主任到家里來,看看我的腿,說,你不去了一個月,班里有人的字比你寫得好了。我的眼淚馬上流了下來,班主任沒有出聲,只定定地看著我,然后他從洗得發白的藍色中山裝上衣口袋里抽出一支筆來,遞過來說:拿去!口氣不容置疑?! ∥姨痤^,班主任的神情與往常大不一樣,平常更多的是嚴厲,或者是微笑,而今,他的眼睛好像變得很深,一種我沒有見過的深,像電影里某個送兒子遠行的父親,又像某個畫家正在探尋著一種他認為可以入畫的景,深得不可見底。 這是一種多么奇怪的經歷:我摔壞了爹的筆,我摔壞了我的腿,又意想不到地得到了一支筆?! 《嗄旰?,我捧著第一次參加書法比賽的獎狀,握著大賽組獎給我的閃亮的筆時,我連同我的感激之淚把它裝進一個烏黑的小竹筒里,那里面藏著小學班主任贈給我的那支普通的塑料殼水筆?! 。ǘ “宋迥辏锾?,趕街的路上,我在急急地走。腦子里正播放著昨天下午的一幕: 班主任正在講數學,他說,這一節有些難,你們要認真聽,不然會聽不懂!他這句話好像是對我說的,當時我正出神地看著窗外,心早就飛到向往了很長時間的“廠街”去了。早上媽媽對我說,下午我要來和你的班主任請假,明天你隨我趕“廠街”街去!我差點跳得八丈高!我還沒有去趕過“廠街”!我還沒有見過車!我還沒有見過平頂房!我還沒有去過那個聽說賣著無窮無盡的東西的地方!此時,那個地方就像是在窗外,我沒有聽見班主任在講些什么。 突然,那些個花花綠綠的想象一下子躲到窗外的柏樹后面去了,剩下一個高大的身影和一雙帶著疑問的眼睛。我等著挨一頓批,可班主任沒有說什么,又回到講臺旁講開了。身上一陣涼,原來已出了一身冷汗!回過神來,黑板上已滿滿一板數字,卻一個也不屬于我的頭腦。 媽媽要來了吧?果然門外黑影一閃,媽媽進來了,挎著個小籃子,籃子里裝著些豆莢和三四個小瓜。媽媽叫班主任:大阿弟(班主任是媽媽娘家的族弟)!我想明天趕一趟“廠街”,讓玉林跟我去!邊說邊把豆莢和小瓜倒在班主任的廚房里?! “嘀魅纬烈髌蹋c頭了! 我只記得其他同學羨慕地看著我,只記得班主任笑吟吟地看著我,只記得窗外又浮起一些花花綠綠的東西! 至于班主任為什么準我去這個問題,一直到今天,我才明白其中一二,這是個模糊的概念,因為,事情畢竟過了這么多年,簡而言之,班主任是我的老師,是我的啟蒙老師!我是一只小鳥,班主任是控制我飛翔的繩索的,那次是他把我放了。他知道,我的翅膀還不夠硬,我的目光還不夠寬,不夠遠,他希望我有雄鷹一樣的眼睛! 果然,我看到了公路、自行車、拖拉機、吉普車、平頂房,聞到了汽油味、柴油味、咸魚味以及一些不知名的味道。這些味道讓我知道山外還有一個還不為我所了解的世界,讓我的幼小的心靈蛻了蒙在外面的塵埃,讓我一下子明白書里“啟蒙”這個詞的真正意義。 人生就是由無數個上面這些碎片組成,珍惜這些碎片,就是珍惜生命,就是珍惜人生,就是珍惜靈魂。珍惜這些碎片,人性就生發出熠熠光輝!