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其時的你是山,是水,是純潔的青月,你說,櫥窗的黃金不迭我筆尖的墨,我說奢侈的烽火不迭你絢爛的淺笑。在仲冬,在誰人瑞雪飄落的時節。你讓我的塵世有春暖花開,有秋的梧桐樹葉。 真實仍舊長大的人,會格外保護這段來之不易的時間,都想讓本人的芳華在結果一段時間中開放出異于凡人的光彩,而孤簡單詞,不過用來隱藏生存的托辭結束。 大地上歌聲四起。 “為醫術而教的剖解學之類,怕于底棲生物學也沒有什么大扶助。”他感慨說。 大概你會創造我的詩透著月色一律的矇眬美,會扒拉你光亮和溫柔的情結,該當也不妨激勵你對實際與社會一種深層的推敲。但我要指示你的是,有人說我的詩是矇眬詩,本來不是。但有的詩你必需表現你的設想力來領會我寫詩的情結,以是要讀懂我的詩作開始要看看我寫的《讀詩》:“詩集里的每一個字都長大樹/這片叢林很黑/有綠色的精靈寂靜而來/有秋雨的情思飄灑而來/我不是墨客/不過透過每片樹的葉隙/看著陽光還好嗎進入/看鳥兒還好嗎翩翩”。你用我讀詩的本領,就能從《一地月色》首首“樹葉”的葉隙,看我詩情的陽光是還好嗎進入,看我的詩歌之鳥是還好嗎翩翩的,你也會領會到我詩作的表示,也能我這顆詩的精神了。