微【as099055或as011033或as022055或Q號675434346】歡迎廣大紅中麻將親友圈一元一分和跑得快愛好者來玩，手機app俱樂部里打，親友圈內結算加不上微信就加QQ675434346如果添加頻繁就換一個　　布鞋子，也不是每個孩子每年都有一雙新的，同樣可能是今年縫給二弟，明年縫給三弟，后年才輪到我。就算是每個孩子每年都有一雙新鞋子，但是因為天天盯著穿一雙，也不可能經穿一兩年。因為母親常常是在農閑的冬季給我們縫鞋子，過年時給我們，沒有壓歲錢，只有一雙新布鞋，所以穿過多雨、道路雨水泥濘的夏季，布鞋就破朽了。道路潮濕泥濘，布鞋子長期在雨水稀泥中浸泡，又沒有鞋子換洗，不能經常洗。為此，我們總是疑惑和討厭多雨的夏季為什么要那么長。隨著寒冷的晚秋和漫漫嚴冬到來，我們塑料底布鞋子開口越來越大，狗嘴巴一般咧開，我們的腳指頭露在了寒風中，我們在寒風中瑟瑟發抖。 我想到我的自在。 />　　　　黝黑?；ò?。還有雨，霏霏的細雨，或者是潤潤的春雨。一個時序之季，竟以悲慟分界?！　〕酥L，能回到從前嗎？　　黃土里，附著柳絮的背影和繁瑣，有一粒沙在升起。它，不回頭，不停留，將某一段枯梢看作落點。那里，有一點綠正在探出頭來，清清的，淡淡的，風一樣孱弱。但是，它絕不會消失，或夭折。沙和綠，都希冀附著，堆積。飛翔，抑或生長，都是一種姿勢，一種位置。把痛苦折斷，放飛，在干枯里尋找。泥土昭示著潮濕的方向。走進從前的門被干春擋住了，于是，燒紙、祭奠就成了唯一的紀念?！　√锢锏霓r人一掀一掀在翻著，攪著。有風化了的腐殖味農藥一樣散開，又鳥一樣飛走。土壤擊打著鐵，就像石頭敲打著編鐘，回響是那么干澀混濁。　　風，沙啞成了古琴。一張張面孔被人復制，忘卻?！　〉厣系募赖?，讓天堂變得親近而親切?！　〈悍种蟮木吧趶突睢Ｒ安菹驂災怪戮?。　　新鏟的土，死一樣簇新。一圈一圈的麻紙灰燼，精靈樣滿天飛舞。還有一截截黑焦的木棍，殘骸驚悚。能帶走什么呢？復蘇，或者相逢，在死與死交匯的瞬間?？藓鞍?，長跪吧，讓隔輩亡靈降臨，接受世俗的溫慰?！　〉?，油菜花已經在吐蕊了，苦苦的香味，讓悲慟的心蜇痛。淹沒在花海里的墳頭及其祭品，竟也有了誘惑的味道。死亡是那么遙遠，又是那么觸手可及，仿佛剛剛發生一樣。也有一些早桃花在溫溫地吐放，粉紅粉紅的，招惹著蝶蜂。它們是在探春，還是希求在芬芳之后歸于平寂？還有麥苗，以及漸漸泛綠的生長，讓枕臥花香的墳墓感受到了一種平民瑣碎的溫暖和幸福?！　r瀝春雨之后，野草就不再那么苦烈了。　　節氣的清明已經成為一種民俗，活在春風的撫摸里。苦也好，悲也罷，能夠被記住的亡靈，也就有了回歸的意味。山崗，因此而變成了上升的嵐氣，讓親情環繞，覆蓋。　　山腳的河水開始了潺潺之流。魚的流動和相遇成為可能。卵石下的深綠在藍藍地泛起。風起，露出淤泥下成堆的瓦礫。唐朝，或明清的廢墟，似從未消失過一樣復活了。雙重的孤獨里，誕生和死亡，青春和衰老，嶄新和陳舊，沒有分離。活著的人們還要繼續忍受重壓?！　∏迕?，就這樣孤獨地漫游于時間交叉的小徑上，活在兩個春天里。而亡靈卻被改變了稱謂，一次又一次地遭受流放。誰都無法擺脫。那里不僅僅是死亡，也不僅僅是鬼魂。　　鬼魂的血緣。鬼魂的聚會。于沉默的謊言里揭穿，等待，或者返回分娩之處。那也是一種刻骨的疼痛，在彌漫，隨著花香四處彌漫，并花粉傳播一樣尋找附著。曠野中，有風化的雕刻。比如石欄桿，比如墓碑。僵枝一樣硬，伸出慘白的骨殖。清明就成了鬼魂。親人或者鬼魂，它或者你，再一次被復制，誕生?！　€漫的花，飛舞的紙片，似乎又被催生和孵化。開裂之聲，脆脆的，好像襁褓里的哭喊，“嘩嘩”溢著。那時千百次哭聲里最為相同的一次?！　∩酱ㄒ琅f，一只黑鳥經歷了全部的現實。而魚，卻張著嘴，墜入深處?！　?并將每期報紙向全國近百家中學生類報章雜志寄發，一時間幾十家報刊接連轉載了我推薦的作品。再后來報刊編輯的約稿，全國各地中學生的來信來稿，成了學校里師生間最熱衷的話題。每個學生都把有機會實現自己的文章見報當作了榮耀，這也無形中進一步強化了對我的崇拜感和神秘感。　　有了辦報的文化氛圍，我個人的文學創作也日臻成熟，特別是當時市縣報刊特別多，我的詩文常見發表，很快引起周邊市縣的關注，后來市電視臺還專門采訪了我，更是轟動一時，就連采訪鏡頭中關于我家中的擺舍也成了眾人的談資?！　∮腥甑臅r間，我一連出了兩本詩文集，雖印數不多，但在縣城內外的影響卻極大，也許是小縣城的人沒有幾個能出書的緣由，加之本人相貌還可以，常有人概括我當時是名人加帥哥，一時弄得我竟有些飄飄然了。　　　　　　　　　　　　　女兒的成長　　我是在女兒出生后不久為照看女兒才調到這個學校的，在女兒還咿呀學語時我就常帶她去學校里。我們學校和村上幼兒園及小學比鄰，近水樓臺，我提前讓女兒上了幼兒園和小學，讓她過早地同文化打了交道?！　∨畠涸谛W階段一直名列前茅，大家原以為是我這當教師的爸爸給她開了小灶，其實并非這回事，而且我發現當老師的人，往往熱心于輔導他人，偏偏疏懶于輔導自己的孩子。耳濡目染，女兒也像我一樣偏愛文科，說話也頗似我一般幽默，而且她的逆反思維能力還特強。記得在她很小的時候我帶她上街，看到烤地瓜的，她不動聲色地對我說：“爸爸，我不要烤地瓜。”我竊喜女兒的聰明，焉有不買之理。 自小到大他都是最特出的，從沒停止過任何他要的生存，一齊走來算是一名勝利的人士，有本人的屋子，有本人的車子，有本人的工作，有本人的自我，實際對于他來說如魚得水，理念對于他來說良知知彼，每天踩著輕快，每天提著自大，每天反復重復。