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由于我對棋壇權威的觀點做過仔細的研究,發現其中仍有漏洞或缺點,而老者演繹的棋路,也正是權威理論的延續或者是翻版后的繼續,所以自然就會遭遇權威定勢的危害,老者的腦額上有細細的汗珠沁出,對我不利的棋局迅速被扭轉,可是,由于“疏忽”,眼看到手的勝利還是被老者取而代之。老者終于樂開了懷,在眾人簇擁下離去,有人對老者耳語,他迅速回轉身再次來到棋盤前細細打量。 那我就照直說了“老師我認為你不可以把學生當作你可以隨意操縱的機器,更不能把他們個個馴成溫順的羔羊,他們有生命,有思想。老師塑造人,并不等于把學生當面團一樣,揉來揉去的,你要給他們以空間,讓他們學會思考,老師要學會做學生的朋友而不僅僅是家長,更要學會和學生交流。說實話,我們班很多學生被你一看就噤若寒蟬,我想是你目光中缺少一種東西吧……我媽就是一個小學教師,我認為她教得就非常成功,她的目光充滿了慈愛,讓學生有一種親近她的愿望接著他給我講了一個故事:說的他的媽媽教的一個學生從小喪失了雙親,非常的自卑,憂郁的眼睛里滿是絕望和無助,也就是他的母親的溫和的眼神化開了她心中的郁結,那個女孩樂觀得起,全賴一雙滿含慈善的母親的眼睛,后來她考上大學來信告訴他的母親,感謝那雙引導她走出人生低谷的眼睛,一雙慈善的眼就是一盞燈。他講他的母親的故事時我一直靜心的聽著,我不想去打斷他,想不到。教書之初是這個學生給我上了一課。 “干什么呀?”高個子怪獸一肚子的問號。 正值盛夏,我們將到大石井探訪一位朋友。從集鎮到大石井,起初的路車子還能通過,后面接近大石井的路車子只得下崗了。坡度很大,曲曲彎彎,我們一身灰塵一身汗水,黃昏時分,好不容易才走進大石井。山頂凹處,二十多戶農家零零散散,房子都是一個樣式的土墻瓦頂。牛羊已經牧歸了,時不時聽到掛在牛脖子和羊脖子上的鈴鐺的響聲。我們徒步行走了3個多小時,已感覺累不堪言。此時,我們最大的希望就是能用一盆熱水洗洗足,擦擦身。 有愛不相守初次見到蘭是在健身房里,我們都是被相同的朋友攛連去的,我本不愛運動。一見面,她就伸出手說:"你好,評兒,久仰你的大名,咱們終于見面了。"她這句話讓我很茫然,怎么又有人這么說?這時她看出了我的困惑,就輕聲的對我耳語:"嘿嘿,你不知道嗎,在高中美文美圖推薦惜別暮春谷雨好采風媒婆馬大嘴浮山之行開學啦美好的城市,你的一切惜別古代詩歌