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[亮點(diǎn)2]：我之前有把牌，手里有對(duì) 1 萬和對(duì) 9 筒，果斷留對(duì)子，結(jié)果第三圈就碰了 1 萬，接著拖牌摸紅中，直接單吊自摸，這就是留對(duì)子的好處。
[亮點(diǎn)3]： 吃牌：玩家可以在其他人出牌前，選擇吃（吃別人出的順子）、碰（碰別人打出的一組相同牌）或杠（杠別人打出的一組相同牌
【打法】1. 根據(jù)手中的牌，判斷出牌的優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先出單張牌，其次是順子中的牌，再次是對(duì)子或三張相同的牌。
【規(guī)則】2. 啥叫 "重復(fù)牌"？比如聽牌用倆搭子，一個(gè)是 5、6 筒，胡 4、7 筒；另一個(gè)是 8、9 筒，胡邊
【玩法】3. 再比如手里有對(duì) 5 筒，2、3 萬搭子，一對(duì) 5 萬帶 6 萬，還有紅中。要是打 5 萬出去，
【解析】4. 就像有次我手里是 3、4 筒和 7、8 筒倆搭子，都胡 5、6 筒，結(jié)果摸了半天都沒胡，旁邊人早用對(duì)子胡了。
【講解】5. 不同階段得會(huì) "控牌"打到中間幾圈，手里有紅中的人差不多該聽牌了。這時(shí)候得留意誰摸牌后表情不一樣
她們的捆綁技術(shù)早已爐火純青，隨便來一位都可以去國際上參加繩藝比賽，畢竟讓她們練手的都是人類幼崽，得精心呵護(hù)，綁的時(shí)候不能發(fā)出太大聲響，還得掌控力量和分寸。,千萬別打2歲前和6歲后的孩子，2歲前的娃太弱小，打他會(huì)留陰影；6歲后的娃有脾氣，打他會(huì)逼叛逆。教育孩子不是“靠拳頭”，而是“靠耐心和方法”。,當(dāng)面對(duì)簡(jiǎn)單的，機(jī)械的作業(yè)，孩子也開始拖延的時(shí)候，我們就要意識(shí)到他們可能是累了，專注力到了他現(xiàn)有水平的峰值了。
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[亮點(diǎn)1]：我一般會(huì)選打 5 條，留兩個(gè)對(duì)子聽牌，為啥？因?yàn)檫@樣牌還有 "活" 的可能。碰了一對(duì)就能拖牌，再碰一對(duì)就能單吊紅中。[亮點(diǎn)2]：我之前有把牌，手里有對(duì) 1 萬和對(duì) 9 筒，果斷留對(duì)子，結(jié)果第三圈就碰了 1 萬，接著拖牌摸紅中，直接單吊自摸，這就是留對(duì)子的好處。
[亮點(diǎn)3]： 吃牌：玩家可以在其他人出牌前，選擇吃（吃別人出的順子）、碰（碰別人打出的一組相同牌）或杠（杠別人打出的一組相同牌
【打法】1. 根據(jù)手中的牌，判斷出牌的優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先出單張牌，其次是順子中的牌，再次是對(duì)子或三張相同的牌。
【規(guī)則】2. 啥叫 "重復(fù)牌"？比如聽牌用倆搭子，一個(gè)是 5、6 筒，胡 4、7 筒；另一個(gè)是 8、9 筒，胡邊
【玩法】3. 再比如手里有對(duì) 5 筒，2、3 萬搭子，一對(duì) 5 萬帶 6 萬，還有紅中。要是打 5 萬出去，
【解析】4. 就像有次我手里是 3、4 筒和 7、8 筒倆搭子，都胡 5、6 筒，結(jié)果摸了半天都沒胡，旁邊人早用對(duì)子胡了。
【講解】5. 不同階段得會(huì) "控牌"打到中間幾圈，手里有紅中的人差不多該聽牌了。這時(shí)候得留意誰摸牌后表情不一樣
她們的捆綁技術(shù)早已爐火純青，隨便來一位都可以去國際上參加繩藝比賽，畢竟讓她們練手的都是人類幼崽，得精心呵護(hù)，綁的時(shí)候不能發(fā)出太大聲響，還得掌控力量和分寸。,千萬別打2歲前和6歲后的孩子，2歲前的娃太弱小，打他會(huì)留陰影；6歲后的娃有脾氣，打他會(huì)逼叛逆。教育孩子不是“靠拳頭”，而是“靠耐心和方法”。,當(dāng)面對(duì)簡(jiǎn)單的，機(jī)械的作業(yè)，孩子也開始拖延的時(shí)候，我們就要意識(shí)到他們可能是累了，專注力到了他現(xiàn)有水平的峰值了。