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44、最后的一節語文課,老師聽寫,聽寫的是全班人的名字。 我本人心中沒有誕生和沒有成熟的東西。我沒有看見、沒有覺察到、沒有深切關懷的東西,是我的筆桿接近不了的啊!我有(或者曾經有)自己的園地,自己的土壤。就像我有自己的祖國,自己的家鄉的空氣、朋友和仇人。自己的觀察、印象和回憶的世界——我只能寫我體驗過的東西。我思考過的感覺過的東西。我愛過的東西。我清楚地看見過和知道的東西。總而言之,我寫自己的生活和與之常在一起的東西。 ——岡察洛夫 黃昏格外,暴風包括著烏云,彌漫著山林、地步、村舍,似乎稍有失慎,就會將山林、村舍擊垮,這大概是狂風雨光臨的前奏吧。 原覺得,本人不妨把功夫留住,可把與你的昨天串聯成每個渺小的片斷,可把與你的聯袂串聯成一幅幅不退色的水墨畫。想得太完備都是錯,欄外功夫綠了一樹蒼翠,散了一季花瓣。我在芳華的這端,面臨塵世萬丈深谷,一馬平川地垂淚辛酸,本不想在塵世紙張中劃下淚痕,涌動的淚滴滴是酸痛,愛上你的淺笑,開銷我一切的淚都不當;愛上你的名字,愛屋及烏,你小小的舉動來我可見都是震動得心愛。功夫,帶走了人命里原有的顏色,功夫偷走了那段功夫,有你的功夫,我舞盡喧鬧,提筆作序,那一天,風是輕的;那一刻,云是白的;那一年,字是密的;那一晚,月是圓的。 生存老是如許,有不料也免不了不料,生存的不料讓她遺失了時髦的戀情。
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