王充閭(遼寧省作協主席):當前人們習慣地講散文的趨勢是一大一小。大指大散文,如文化散文,思想隨筆。我覺得大散文也好,小散文也好,都有一個深入發掘的問題。它們都是從橫向地來看,我覺得有一個向縱深發展的問題。從文學回歸、文學本體的角度來看,有一個進一步把內容深化的問題。我所說的深度追求究竟方向在何處?從文化散文的角度來講,應該從社會、歷史和文化的層面,關注人的命運、生存意義和精神家園。 這邊裝載著最熱血的芳華和最長久的理想,一個個搏斗的故事從這邊循環不息。像歌里所唱的那么,滾熱的芳華,我沒有天性,還想頑強,不留可惜一分。 Z是本地人,他的家就在學校附近。十年寒窗,從終點回到起點,絕非他之所愿,所以他很不安份,像所有血氣方剛的年輕人一樣的不安分。當初報考師范是為了跳農們,當他回到鄉下教書后,他后悔了,他認為自己是能考上大學的。他很快成為全鄉人注目的焦點,他的衣著打扮,說話舉止讓那些整天在地里勞作的農民很看不順眼,罵他是假洋鬼子。他為這地方創造了多項第一:第一個穿風衣,第一個打領帶,第一個往頭發上灑香水。校長對他也很不感冒,盡管他的書教的不錯。校長看出了他的野心,他除了上課,空余時間總是拿著高中課本復習,他想參加高考。按照當時的規定,教師至少要工作三年以上才可以報考高等院校。一個剛剛工作的教師,就想跑,校長能不急嗎?他到底背著學校參加了那年的高考,成績不錯被一所大學錄取了,可通知書被教育局扣住了。Z跑去找領導理論,不但沒要回通知書,反被領導狠狠的批了一頓。他一氣之下,失蹤了好幾天,最終在峨眉山找到他。他站在舍身崖上坐了一個晚上。人們都以為他去那里尋短見,那個時候有許多失戀的年輕人去那里自殺。回到學校后,他剃了一個光頭,課堂上讓學生笑個不停。 稍作休憩,一口吻下完天梯,咱們又走進了十懸峽。咱們因為錯開了乘客頂峰(普遍上晝進山),所以一齊很清靜,溪流相伴,前后老遠才會偶遇少量幾波游客。峽谷里很多小灰鼠,身輕如燕地在崖間躥跳,還瞥見幾只心愛的小山公蹲在半山腰的樹枝上,瞥見咱們激動地區直屬機關呼喚。 有些風氣究竟要用終身的時間變換。就像,某些不行言明的憧憬原文鏈接:http://www.syjrcpx.com/hangqing/20555.html,轉載和復制請保留此鏈接。
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